26 сентября 2009 г.
Администрация Президента России и Минобрнауки РФ предложили в виде эксперимента вести в образовательную программу новый предмет по духовно-нравственному воспитанию школьников. В нем примет участие пятая часть всех школ из 18 регионов России, в том числе и Чувашия.
В поселковых школах уже есть опыт по духовно-нравственному воспитанию школьников. В виде кружка в них проводятся занятия на православную тематику. Сегодня предлагаем статью-рассуждение руководителя православного кружка «Добрыня» при Вурнарской СОШ "1, матери четырех детей Елены КАРАВАЕВОЙ:
– Слово «образование» по смыслу означает «создание образа». Какой образ создается в наших детях в современной школе; Известно, что все, что человек видит, переживает, осмысливает оставляет в его душе след, запечатлевается в нем на всю жизнь. Из этих образов, мыслей складывается его мировоззрение, формируется личность. Все это будет основой всех его действий и решений в жизни, силой устойчивости к трудностям, которых, как известно, придется преодолевать немало.
Как пойдут по жизни наши сегодняшние школьники; Какой образ понесут в себе, на что будут равняться;
К сожалению, современная система образования занимается теперь все больше и больше «голой» информацией, суммой знаний. Ориентация идет на профессионализм, успешность. Но дает ли профессионализм человеку счастье; Многие люди, добившиеся замечательных успехов в работе, но не сумевшие из-за этого создать или сберечь свою семью, остаются глубоко несчастными.
Может ли карьерный рост привести умиротворение, спокойствие души; Скорее наоборот. Конечно, каждый должен совершенствоваться в своей профессии, стремиться быть мастером своего дела. Но важно не только профессиональное умение, набор знаний, но и нравственный ориентир, система ценностей: что такое «хорошо» и что такое «плохо».
Представьте себе высококвалифицированного профессионала без принципов. Не из их ли братии журналист, пишущий по заказу откровенную ложь; политик, шагающий «по головам» людей ради власти; ученый, подтасовывающий факты, ради славы; врач, «всучивающий» дорогое лекарство всем подряд, получая за это гонорар и т.д. и т.п.; В любой профессии перед человеком ставится выбор, основанный на его нравственности, духовных ценностях.
А какой школьный предмет сейчас может дать систему ценностей; В советское время этим в основном занимались на уроке литературы – оценка образов, поступков героев классических произведений формировали в нас нравственные ориентиры, идеалы.
Изменилось время, изменилось общество, а вместе с ним и школа, и идеалы. Сейчас на уроках литературы главенствует всеохватывающее неумолимое тестирование. Потому что мы готовимся к ЕГЭ – этой большой «угадайке». Готовые сочинения продаются на каждом углу, можно списать, не задумываясь, или, на крайний случай, в интернет «слазить». Ну а как на счет нравственности, идеалов;
Если в школе, дома не посеять в душе зерна добра, чистоты, то такой образ станет самым ярким, привлекательным для ребенка; Современные киногерои: супер-спайдер-мэны, мало думающие, но бьющие наповал, разговаривающие на бандитском сленге, не имеющие никаких запретов и преград, кокетливые, игровые героини в шикарных авто, при случае умеющие постоять за себя последними приемами кикбоксинга, с таким нахальством и напором лезут в неустойчивые, несформированные души детей и из телевизора, и из компьютерных игр, и из «прикольных» детских журналов. Их изобретения «украшают» обложки школьных тетрадей и портфелей, жвачек, наклеек, кэпсов.
Не страшно ли самим родителям, что подросшие на таких «идеалах» чада легко устранят их из своей жизни, как мешающих достичь определенных благ;
Тогда где же идеал истинный, объемлющий всю природу человека, во всей полноте и нескончаемом его развитии, всем близкий и для всех доступный, легко познаваемый, дающий слабому малое, сильному великое, всех к Себе влекущий и всех удовлетворяющий; Такой идеал один – это Бог христианский.
Кто может войти в душу человека и привести все в ней в порядок – заставить ее думать, желать, делать все так, как мы полагаем лучшим для ее блага; Никто, кроме Бога – Сердцеведца. Без церкви, без христианской морали, заложенной в душу особенно нашего, русского человека, жившего веками в православном духе, пропитанного до глубин, до генов верой и устоявшемся в веках благочестием, нет счастья ни самому человеку, ни его окружению.
Нас так долго отрывали от Бога, что целые поколения утратили для себя православную культуру. Да и в церковь почти не ходим, разве что на крестины ребенка и на Пасху – яички освятить. Ничего не знаем – ни наши родные православные праздники, ни Священного Писания, ни Закон Божий. Более того, все сейчас так переменилось – и Православие, и оккультизм, и магия, и эзотерика.
А душа все равно ищет Бога, тянется, даже жаждет чистоты, святости, особенно это видно по детям. На занятиях православного кружка «Добрыня» в младших классах Вурнарской средней школы "1 с каким интересом, вниманием слушают дети рассказы из жизни святых, о чудесах Православия.
Вот уж где настоящий образец мужества, стойкости, силы Духа, силы Веры, благодаря которым живые, непридуманные люди совершали непостижимые для нашего разума чудеса!
С каким интересом и детской простотой приходили дети в церковь, слушали об устройстве храма, об иконах, об устройстве духовного мира. С каким рвением участвовали в православных праздниках и занимались творчеством – рисовали, лепили, шили, познавая таким образом Дух Православия, Дух созидания, Дух радости от работы, от общения.
Все то светлое, духовное и любовное, что получает детская душа, приносит потом, в течение всей жизни, обильный плод. Надо сделать так, чтобы в душу ребенка проникало как можно больше лучей любви, радости и Божией благодати; чтобы его умиляло и радовало все то, что есть в жизни Божественного – от солнечного луча до нежной мелодии, от жалости, сжимающей сердце, до прелестной бабочки, от первой молитвы до героической сказки и легенды. Родители могут быть твердо уверены: здесь ничто не пропадет, ничто не канет бесследно: все дает плоды, все приносит хвалу и совершение.