14 февраля 2009 г.
Общеизвестно, что художественно-творческие способности, умения и навыки детей необходимо развивать как можно раньше. Создавая изображение, ребенок приобретает различные знания, уточняются и углубляются его представления об окружающем, в процессе работы он осмысливает новые качества предметов, овладевает изобразительными навыками, умениями, учится осознанно их использовать, творить. Еще Аристотель писал: «Занятия изотворчеством способствуют разностороннему развитию личности ребенка».
В изостудии «Акварелька» детского сада "3 «Ромашка» воспитанники могут не только увидеть красивые работы, но и создавать их своими руками. Кружковые занятия проходят в интересной форме. Воспитатель Лукина Марина Николаевна помогает детям увидеть многоцветную палитру красок, почувствовать выразительные возможности цвета, научить видеть мир в цвете. Основной метод ее работы – развитие индивидуальных способностей ребенка, самовыражения посредством творческого рисунка. В своей работе Марина Николаевна использует нетрадиционные изобразительные техники. И чем разнообразнее художественные материалы, тем интереснее с ними работать. Возникают новые идеи, ребенок начинает экспериментировать, творить. Марина Николаевна использует много приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы, даже не имея хороших художественных навыков, такие как примакивание, разбрызгивание, отпечатки, пальцевая живопись, восковая графика, монотипия и многое другое.
В нашем детском саду состоялось районное методическое объединение воспитателей дошкольных учреждений, где Марина Николаевна показала комплексное занятие с детьми среднего дошкольного возраста с использованием нетрадиционной методики рисования на тему: «Мир природы в рисунках детей» и поделилась опытом работы с коллегами.